Kepimpinan menurut Gordon (1955), kepimpinan ialah “satu proses interaksi di antara individu dengan kumpulan atau khususnya di antara individu dengan keseluruhan ahli-ahlinya yang menganggotai kumpulan. Setiap yang terlibat dengan proses interaksi ini boleh dianggap memegang peranan yang tertentu yang membezakan antara satu dengan yang lain dan ini ialah pengaruh, iaitu pemimpin mempengaruhi dan pengikut mematuhi”.

​

GAYA KEPIMPINAN

● Autokratik
● Demokratik
● Laissez-faire
● Kontegensi
● Asertive
● Responsive
● Kontigensi

​

​

​

KEPIMPINAN GURU

Haris dan Muijs (2005) terdapat dua
konsep utama dalam membentuk ciri-ciri
kepimpinan guru
○ Guru tidak hanya bertaggungjawab dan
memainkan peranannya dalam batasan ruang
lingkup bilik darjah

○ Berperanan membinbing pelajar dan teman
sekerja ke arah matlamat yang hendak dituju

​

Kemahiran Kepimpinan Guru
● Tzenmeyer dan Moller (2005)
menghuraikan tiga kemahiran kepinpinan
guru:

1. Kebolehan mempengaruhi pelajar ataupun
rakan setugas dan bertindak sebagai
fasilitator, mentor, pembimbing, pakar
kurikulum, pembentuk pendekatan yang
baru menerajui kumpulan pembelajaran

​

2. Mengambil bahagian dalam tugas-tugas
operasi sekolah seperti penglibatan dan
berperanan sebagai guru sumber/m,edia,
guru disiplin, guru persatuan dan bertindak
selatras dengan matlamat yang ditetapkan
oleh pihak sekolah.

​

3. Berupaya melakukan perubahan dengan
memberi subangan idea yang baik, dapat
diterima pakai dan melakukan tindakan
sesudah dilantik sebai ahli seperti PIBG,
jawatankuasa kantin dan lain-lain.

​

Kepimpinan Guru Masa Kini
1. Penjana budaya sekolah.
2. Kepimpinan pelbagai kebolehan.
3. Kepimpinan pengajaran.
4. Kepimpinan membuat keputusan.
5. Kepimpinan menguruskan bilik darjah.
6. Kepimpinan pengupayaan
7. Pembentrukan kumpulan kerja dalam bilik
darjah.

​